集中治療室、産科、救急棟を訪れ、濃い体験をしています。自分が取り組んでいるNCLEX試験対策についてもふれました。

試験当日も分からない医療用語や薬剤名が出てきましたが、推測する力と、それまでに積み上げた知識と経験によって動揺せずに問題を解くことができました。

NCLEXで出題される問題の範囲は概ね日本の国家試験と同様です。しかし、社会制度や記録の方法、意思決定支援、多文化を尊重する内容などは日米で異なる点があるため新たに勉強する必要がありました。

NCLEXに合格しなければ次のタームに進むことはできません。大学の授業やテスト、Quiz（小テスト）がほぼ毎週のようにあり、それも合格ラインに達しなければならないプレッシャーもあり、本当に人生の中で一番勉強した期間でした。こんなものすごいプレッシャーの中で勉強するという機会を経験したことも初めてでした。今振り返ってみても、日本の国家試験のプレッシャーや高校受験など比べものになりません。

集中治療領域で働いていると、生きたいのに生きることができない患者にかかわることがあり、私は自分に対して今したいことはないのか？やり残したことはないのか？と強く自問自答するようになりました。

カウンセリングを予約して自分が疑問に思ったことや両親が疑問に思ったことを聞き、私が看護師になる道のりの質問をして、この人とならアメリカで麻酔看護師になるという夢を叶えられると思いました。

今回のタームには、アメリカの看護界が対峙している様々な問題やそれに関する制度、パンデミック以降、急速に発展し続けている情報看護学について学ぶ機会がありました。倫理的な問題や正しい答えのない問いを議論し合うために、自分の意見をまとめるのは非常に難しかったです。

MTクラスは予習が欠かせず、予習していたとしても先生の問いに咄嗟にうまく説明ができず、授業後は落ち込む日々が続きました。しかし、授業で学習した内容を活かしてNCLEXの問題も解くため、とても有意義な時間でもありました。